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ESCOLA NÃO TEM PORTABILIDADE. NÃO MUDE DE ESCOLA, MUDE SUA ESCOLA!
DENÚNCIAS E RECLAMAÇÕES. SAIBA MAIS > CLIQUE - SEM A FISCALIZAÇÃO DOS USUÁRIOS DOS SISTEMAS PÚBLICO E PRIVADO DE ENSINO NÃO HAVERÁ QUALIDADE DOS SERVIÇOS EDUCACIONAIS.
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terça-feira, 2 de julho de 2019

A COBRANÇA DE TAXA MATERIAL DE USO COLETIVO


CÂMARA LEGISLATIVA PROÍBE NOVAMENTE A COBRANÇA DE TAXA MATERIAL DE USO COLETIVO.

Montagem Luca HM. ALGUNS EXEMPLOS DE MATERIAIS COLETIVOS
Mais uma lei distrital foi publicada na última sexta-feira, dia 28 de junho, sobre material escolar coletivo, sendo mais incisiva quanto à proibição da cobrança de taxa que algumas escolas ainda insistem em fazê-lo. O DF já possui Lei explícita a respeito, desde 2009 que se adiantou à outra norma de 2013 que inseriu no § 7º do artigo 1º da Lei 9.870/99 a proibição, não somente da cobrança da taxa, mas também do pedido de fornecimento, em lista, pelos pais, do material de uso comuns dos estudantes e das instituições, necessários para o funcionamento da escola. Lembrando que com muito mais razão essa proibição estende-se às escolas públicas também! Saiba mais detalhes sobre as duas leis>

terça-feira, 7 de maio de 2019

Novo regimento das escolas públicas do DF é debatido por entidades

SEGUNDA, 06/05/2019, 12:05 Tema do dia CBN

Novo regimento das escolas públicas do DF é debatido por entidades

Educação. Foto: Pixabay (Crédito: )
FOTO:CBN BRASÍLIA BY PIXABAY
A diretora do Sindicato dos Professores, Rosilene Corrêa e o presidente da Associação de Pais e Alunos, Luis Claudio Megiorin, comentaram o texto e apresentaram críticas e sugestões.   

Ouça ao áudio> Clique

sexta-feira, 12 de abril de 2019

ESCOLHA DE REITORES DAS UNIVERSIDADES


ESCOLHA DO REITOR DA UniRio

A OBEDIÊNCIA À LEI VENCEU!

O episódio de escolha do Reitor na Universidade do Rio de Janeiro UniRio, publicado pelo Jornal O Globo de hoje, criou alvoroço em setores que apreciam e insistem na violação da lei. No caso, a lei que regula a escolha dos reitores é a LEI Nº 5.540, DE 28 DE NOVEMBRO DE 1968, alterada pela LEI Nº 9.192, DE 21 DE DEZEMBRO DE 1995. e o Decreto nº 1916/16. Infelizmente, muitas universidades preferem ficar à margem da lei e isso é inconcebível. É impressionante como uma minoria que governou o País durante décadas tem o pendor para o descumprimento da legislação.

segunda-feira, 30 de abril de 2018

ENTENDA O MODUS OPERANDI DA COMPRA E VENDA DE ESCOLAS


Nada vai mudar. Tudo vai mudar!

1) As transações de compra e venda das escolas são fechadas SEMPRE após garantidas as rematrículas dos alunos no 1º semestre. NUNCA anunciam uma venda antes da garantia da matrícula, no fim do ano! Afinal de contas, o que se vende não é a escola física, mas as cabeças dos alunos, igual gado, entende? Porteira fechada! Antes víamos a cara dos donos, agora, com os grandes grupos e econômicos e fundos de investimentos fica mais difícil para os pais terem a ideia da dimensão econômica envolvida por trás de uma marca.

2) Afirmam que nada vai ser mudado, que tudo permanecerá como está. Isso não condiz com a verdade e realidade: mudam tudo, em até 1 ano, após a venda. Dispensam professores, coordenadores, mudam livros e metodologia. Foi assim com o Sigma que, depois de um tempo, dispensou os professores mais antigos, cerca de 70!
A escola não parou de mudar, desde sua primeira venda em 2013.

quinta-feira, 26 de abril de 2018

SEMINÁRIO NACIONAL - Desafios para formação educacional dos surdo no Brasil


Foto: Valter Zica - OAB-DF

AGORA COMEÇAMOS A COMPREENDER A LUTA DOS SURDOS!

 O Seminário Nacional dos surdos, sob o tema: Desafios para a formação educacional dos surdos no Brasil, tema da redação do ENEM 2017, realizado ontem, na OABDF, foi um sucesso de público e crítica, superando as expectativas da OAB-DF, da comunidade surda e dos especialistas. A acessibilidade, proporcionada pela OAB e seus Parceiros, deu vida ao evento que contou com intérpretes de libras (com formação específica), estenotipia (legenda para surdos oralizados) e intérpretes voluntários de libras táteis para os surdocegos, além de transmissão ao vivo pelo youtube. Um documento final com as falas ocorridas no evento será elaborado e será enviado para autoridades públicas de todo o Brasil.
Foto: Valter Zica - OAB-DF

Tivemos relatos da liderança dos surdos, que nunca participaram de um evento tão diversificado com a representatividade de todos os principais grupos de surdos: surdocegos, oralizados e sinalizantes. Foi também um momento de congraçamento dos surdos, por estarem entre iguais! Tivemos representantes do Rio de Janeiro, Santa Catarina, Tocantins e Catalão (GO). Foram cerca de 500 pessoas presenciais e mais de 3 mil pelo canal: www.youtube.com/oabdfoficial, cuja gravação, sem edição, está disponível.





quarta-feira, 13 de setembro de 2017

AUMENTO DAS MENSALIDADES PARA 2018



AUMENTO DAS MENSALIDADES ESCOLARES
2018 SERÁ PIOR QUE 2017?

Com a forte recessão que estamos vivendo, esperamos das escolas, mais que nunca, a parcimônia no aumento das mensalidades para evitar mais um êxodo para as escolas públicas que já têm as dificuldades conhecidas. A escola pública não suportará essa sobrecarga. Do ano passado para este ano, foram mais de 12 mil matrículas de pais oriundos das escolas particulares.

Já estamos monitorando os aumentos que, para o próximo ano,  se mostram que estarão na casa dos 5,5% a 12%, podendo ser, em algumas escolas, ainda maiores!

segunda-feira, 12 de setembro de 2016

Beijo gay causa polêmica

Funcionários de escola particular da AsaNorte são acusados de repreender aluno do lado defora do estabelecimento, e caso movimenta as redes sociais. Especialistas alertam que falta preparo para as instituições de ensino nessas questões


RAFAEL CAMPOS - LUIZ CALCAGNO - THIAGO SOARES  09/09/2016

A mobilização de alunos de um colégio particular da Asa Norte contra uma possível repressão a um beijo gay movimentou a internet. Segundo os relatos, um estudante foi flagrado, do lado de fora do prédio, beijando o namorado, que não estuda no local. Uma mãe teria visto e reclamado com funcionários da escola, que recriminaram o estudante. As postagens ainda diziam que a direção entrou em contato com os pais para relatar o envolvimento. O centro de ensino negou que tenha cometido qualquer ato de ofensa contra o casal ou ligado para os responsáveis. Especialistas acreditam que os centros de ensino não estão preparados para lidar com o assunto orientação sexual.

DF sem avanços no Ideb

DF sem avanços no Ideb

Brasília está entre as três unidades da Federação que não alcançaram sequer a meta estipulada para os anos iniciais do ensino fundamental. Situação é ainda mais preocupante no ensino médio, em que 15% dos estudantes estão no nível zero de proficiência.

 09/09/2016 14:31  ANA PAULA LISBOA.    


Quanto à reformulação do ensino médio

“Luis Claudio Megiorin, presidente da Associação de Pais e Alunos das Instituições de Ensino do Distrito Federal (Aspa-DF), se posiciona ceticamente quanto às mudanças propostas por Mendonça Filho. “Eu sou favorável à reformulação, mas não é por aí. Se o ensino médio está ruim, é porque o ensino fundamental não é bom. É preciso mexer em toda a estrutura, alfabetizar a criança na idade certa”, observa. O topo do ranking das melhores escolas públicas do DF nos anos iniciais e finais do ensino fundamental ficou com colégios militares (veja o quadro). O sistema não gera lista de classificação para o ensino médio nem para colégios particulares.

Escolas privadas

As escolas particulares do Distrito Federal nunca atingiram metas estabelecidas pelo Ideb. No ensino médio, a performance foi um ponto abaixo do ideal, ficou em 5,6. Nos anos finais do ensino fundamental, a disparidade foi de 0,9 ponto. Nas séries iniciais do ensino fundamental, a diferença foi a menor: de 0,2, registrando uma média de 7,1. Luis Claudio Megiorin, presidente da Associação de Pais e Alunos das Instituições de Ensino do Distrito Federal (Aspa-DF), acredita que, entre as 482 escolas particulares registradas na Secretaria de Educação do DF, há cerca de 20 de grande porte e bom desempenho. “O resto é um fiasco”, critica.

No entanto, ele analisa que a falta de transparência do MEC ao aplicar o Ideb na rede particular é um problema. “É preciso que a avaliação seja feita de forma censitária, como nas escolas públicas. Se não, os pais investem nos colégios no escuro”, percebe. Nessa rede, a coleta de dados é feita por amostragem. “O pensamento geral é o de que, se é escola particular, o ensino é bom, mas não é assim. Entre os destaques no Ideb, está uma escola pública em Sobral (CE), com pontuação 9,8. Sinceramente, não sei se teríamos alguma escola particular aqui com uma performance assim.”

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