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ESCOLA NÃO TEM PORTABILIDADE. NÃO MUDE DE ESCOLA, MUDE SUA ESCOLA!
DENÚNCIAS E RECLAMAÇÕES. SAIBA MAIS > CLIQUE - SEM A FISCALIZAÇÃO DOS USUÁRIOS DOS SISTEMAS PÚBLICO E PRIVADO DE ENSINO NÃO HAVERÁ QUALIDADE DOS SERVIÇOS EDUCACIONAIS.

quinta-feira, 12 de setembro de 2019

O MODELO DE GESTÃO DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR PRECISA SER MUDADO URGENTEMENTE


O MODELO DE GESTÃO DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR PRECISA SER MUDADO URGENTEMENTE


Equipe do CAE da SEEDF em visita de observação em uma escola 
em Florianópolis - SC.
Não é a primeira vez que a Secretaria de Educação tem problemas com a alimentação escolar servida aos alunos da rede pública. Já tivemos problemas de toda ordem no processo de oferta, que vão desde a aquisição, armazenamento, falta de gás  até a distribuição. Recentemente, vimos que a SEEDF adquiriu carnes processadas com teor de gordura acima do recomendado. Por determinação da Secretaria de Educação todo restante de estoque foi recolhido e a empresa responsável terá que adequar a oferta de carnes dentro do padrão recomendado.

terça-feira, 20 de agosto de 2019

QUEM DERRUBOU O SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO?


QUEM DERRUBOU O SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO?

Solenidade de lançamento das Escolas Compartilhadas do Distrito Federal e Operação Volta às Aulas em fevereiro, no Centro Educacional 01 (Estrutural) | Foto: Renato Alves / Agência Brasília

Com a motivação pela saída do Secretário de Educação vemos mais uma vez que a educação do DF é sobremodo partidarizada e com o foco somente nos professores e profissionais da educação. Essa situação tem que mudar, o foco tem que ser nos alunos e nos resultados da educação. Nem que para que isso Ibaneis tenha que lançar mão da contratação de professores via Organizações Sociais. Aliás, um dos pontos da negociação pelo fim da única greve de professores em 2017, a não terceirização.

domingo, 18 de agosto de 2019

DUAS DAS 6 ESCOLAS REJEITAM A GESTÃO COMPARTILHADA CÍVICO-MILITAR


Somente a justiça poderá impedir o Governador Ibaneis a não  implantar a nova gestão compartilha nas duas escolas onde a proposta foi rejeitada.

Votação no CEF 19, de Taguatinga – Foto: Luiz Tavares/Ascom/Secretaria de Educação
Nesse sábado, houve votação, baseada na lei da Gestão Democrática 4.751/”2012”, para referendar ou não a gestão Compartilhada Cívico-Militar. Entretanto, das 5 escolas onde o pleito foi realizado, apenas 3 a proposta foi vencedora, 2 outras: o Gisno e o CEF 407 de Samambaia o modelo foi rejeitado por um pequena margem de votos. Houve gestão externa e campanha profissional com argumentos falaciosos e de medo para perssuadir os alunos a votarem não. Veja como ficaram as votações:


segunda-feira, 5 de agosto de 2019

GESTÃO CÍVICO-MILITAR NAS ESCOLAS. Pesquisa aponta o que a ASPA já sabia!

Alunos do CED 7 visitam Colégio Militar de Brasília   Foto: Acácio Pinheiro/Agência Brasília



Pesquisa realizada pela Secretaria de Segurança Pública  -SSP-DF apontou grande aprovação do modelo de gestão compartilhada cívico-militar onde foi implantada. Foram 4 escolas que iniciaram com o novo sistema em fevereiro deste ano. Mais 6 escolas receberão em breve o exitoso trabalho em conjunto com a SEEDF e SSPDF. 

  • A pesquisa foi realizada com a participação de 1.252 pessoas, sendo 962 estudantes, além de professores, militares e servidores das escolas.  
  • A expressão da vontade da permanência do programa contou com o apoio de 75% dos professores e 53% cento dos alunos e 86,9% dos servidores (veja mais detalhes no final).

Como já dissemos, o modelo de gestão escolar militar foi testado e aprovado em outros Estados. Luis Claudio Megiorin, Presidente da ASPA-DF, visitou no início deste ano o Colégio da Polícia Militar Dr. César Toledo, em Anápolis - GO, que há 14 anos começou como as nossas escolas do DF. Hoje a escola é referência no Estado de Goiás, com fila de alunos querendo ingressar nessa e em outras instituições de ensino com esse modelo. Segundo Megiorin, a gestão militar nas escolas tem resultados de curto, médio e longo prazo. Em países desenvolvidos, os Colégios Militares também têm melhores resultados, como aqui no Brasil.

"Os primeiros resultados da gestão militar nas escolas aparecem em curtíssimo prazo como pode-se observar em conversa com a comunidade escolar retratada na pesquisa: sensação de segurança e ambiente mais disciplinado que melhora sensivelmente a qualidade da aprendizagem. Estamos certos que no final desse ano virão relatórios de melhoria no desempenho escolar," afirmou o Representante dos Pais de alunos no DF!

ASPA-DF





terça-feira, 16 de julho de 2019

DEBATE NA BAND NEWS FM AMPLIAÇÃO DA GESTÃO CÍVICO-MILITAR NAS ESCOLAS.

Nesta segunda-feira o Presidente da ASPA-DF, o advogado Luis Claudio Megiorin, participou do Debate promovido pela Rádio Band News FM Brasília, com a participação do Sindicato dos Professores e Secretaria de Educação, sobre a "militarização" de algumas escolas públicas do DF. 


Você pode ver e ouvir o debate que contou também com a participação dos ouvintes, realizado por Rodrigo Orengo, Adriano Oliveira e Talyta Almeida.

A opinião do Presidente da ASPA está no ponto a partir de:  1:21:17

Escola onde assistir:

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sábado, 13 de julho de 2019

REUNIÃO INÉDITA E EXCLUSIVA ENTRE REPRESENTANTE DE PAIS DE ALUNOS E MINISTRO DA EDUCAÇÃO


REUNIÃO INÉDITA E EXCLUSIVA ENTRE REPRESENTANTE DE PAIS DE ALUNOS E MINISTRO DA EDUCAÇÃO


Deputada Bia Kicis, Min. Abraham Weintraub e Luis Claudio Megiorin
Ontem, o Presidente da ASPA-DF e Coordenador da Confederação Nacional das Associações de Pais e Alunos - CONFENAPA, o advogado Luis Claudio Megiorin, esteve reunido no MEC num encontro inédito articulado na semana passada pela  Deputada Bia Kicis com o Ministro de Educação Abraham Weintraub.

quinta-feira, 11 de julho de 2019

COLÉGIO GISNO, 907 NORTE, UMA DAS 6 ESCOLAS QUE PODERÁ TER GESTÃO CÍVICO-MILITAR

MAIS 6 ESCOLAS COM GESTÃO COMPARTILHADA CÍVICO-MILITAR.

Entrada do Gisno- escola pública de Brasília Foto: Isabella Calzolari site G1
O DF contará com mais seis escolas com gestão compartilhada cívico-militar. Além do GISNO, escola que conta com ensino fundamental e médio, outras como: do Condomínio Estância III, em Planaltina, CEDs 19, em Taguatinga, 407, Samambaia, 01, Núcleo Bandeirante e 05, Paranoá. (Correio Braziliense de hoje)

Foto: Augusto Fernandes/Esp. CB/D.A. Press
"É uma excelente notícia que vem ao encontro do desejo da imensa maioria dos pais e alunos. Escolas com maior controle da disciplina em prol de uma educação de melhor qualidade e com segurança.  Como havíamos falado em matéria no site da aspa, por ocasião da visita do Colégio César Toledo em Anápolis, o modelo de gestão escolar deveria ser estendido não só às  escolas que estão inseridas em áreas de vulnerabilidade social, mas também às do Plano Piloto que atendem estudantes que moram  nessas áreas", reafirmou o Presidente da ASPA, o adv. Luis Claudio Megiorin. (http://bit.ly/2SaKIcE).
 

Megiorin falou ainda que as escolas cívico-militares são uma excelente alternativa também para atender os alunos da socioeducação, menores em conflito com a lei, que são matriculados, por ordem da Justiça e do MP, sem que as escolas saibam de seus passados. Esperamos que o MP tenha essa visão estratégica ao encaminhar esses adolescentes às escolas. O representante dos pais de alunos entende que esse exitoso modelo deve ser expandido para que cada região administrativa tenha pelo menos uma escola dessa natureza.


terça-feira, 2 de julho de 2019

A COBRANÇA DE TAXA MATERIAL DE USO COLETIVO


CÂMARA LEGISLATIVA PROÍBE NOVAMENTE A COBRANÇA DE TAXA MATERIAL DE USO COLETIVO.

Montagem Luca HM. ALGUNS EXEMPLOS DE MATERIAIS COLETIVOS
Mais uma lei distrital foi publicada na última sexta-feira, dia 28 de junho, sobre material escolar coletivo, sendo mais incisiva quanto à proibição da cobrança de taxa que algumas escolas ainda insistem em fazê-lo. O DF já possui Lei explícita a respeito, desde 2009 que se adiantou à outra norma de 2013 que inseriu no § 7º do artigo 1º da Lei 9.870/99 a proibição, não somente da cobrança da taxa, mas também do pedido de fornecimento, em lista, pelos pais, do material de uso comuns dos estudantes e das instituições, necessários para o funcionamento da escola. Lembrando que com muito mais razão essa proibição estende-se às escolas públicas também! Saiba mais detalhes sobre as duas leis>

quarta-feira, 29 de maio de 2019

ALTERAÇÃO DO REGIMENTO DAS ESCOLAS PÚBLICAS TORNA MAIS RÍGIDA A DISCIPLINA NO AMBIENTE ESCOLAR.


ALTERAÇÃO DO REGIMENTO DAS ESCOLAS PÚBLICAS TORNA MAIS RÍGIDA A DISCIPLINA NO AMBIENTE ESCOLAR.


FOTO: LUIS TAVARES - ASCOM - SEEDF

O Conselho de Educação do Distrito Federal - CEDF aprovou ontem o Parecer que altera o Regimento Escolar - RE das escolas públicas. O Relator do parecer foi o Conselheiro Luis Claudio Megiorin, que é advogado e Presidente da Associação de Pais e Alunos do DF - ASPA-DF.

O Presidente do CEDF, Prof. Mário Sérgio Mafra, tinha expectativa de votar e aprovar o Parecer, em caráter de urgência, na sessão do dia 21 de maio. Somente com a leitura do inteiro teor, com 22 laudas, gastou-se cerca de uma hora e meia. Após a leitura, houve intenso debate e percebeu-se a necessidade de oportunizar um prazo para que os conselheiros apresentassem contribuições para análise do Relator. Assim, a discussão foi adiada para a data de ontem, 28 de maio, quando foram apreciadas as sugestões dos conselheiros, algumas acatadas pelo Relator.

terça-feira, 7 de maio de 2019

Novo regimento das escolas públicas do DF é debatido por entidades

SEGUNDA, 06/05/2019, 12:05 Tema do dia CBN

Novo regimento das escolas públicas do DF é debatido por entidades

Educação. Foto: Pixabay (Crédito: )
FOTO:CBN BRASÍLIA BY PIXABAY
A diretora do Sindicato dos Professores, Rosilene Corrêa e o presidente da Associação de Pais e Alunos, Luis Claudio Megiorin, comentaram o texto e apresentaram críticas e sugestões.   

Ouça ao áudio> Clique

segunda-feira, 6 de maio de 2019

REGIMENTO ESCOLAR DAS ESCOLAS PÚBLICAS: primeiras impressões.




CLIQUE PARA ASSISTIR
 Secretaria de Educação faz mudanças no regimento das escolas públicas do DF

As mudanças trazem regras mais rígidas para coibir o comportamento inadequado dos estudantes dentro das escolas. Agora, as novas regras serão discutidas com os professores, pais e os alunos.


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sexta-feira, 12 de abril de 2019

ESCOLHA DE REITORES DAS UNIVERSIDADES


ESCOLHA DO REITOR DA UniRio

A OBEDIÊNCIA À LEI VENCEU!

O episódio de escolha do Reitor na Universidade do Rio de Janeiro UniRio, publicado pelo Jornal O Globo de hoje, criou alvoroço em setores que apreciam e insistem na violação da lei. No caso, a lei que regula a escolha dos reitores é a LEI Nº 5.540, DE 28 DE NOVEMBRO DE 1968, alterada pela LEI Nº 9.192, DE 21 DE DEZEMBRO DE 1995. e o Decreto nº 1916/16. Infelizmente, muitas universidades preferem ficar à margem da lei e isso é inconcebível. É impressionante como uma minoria que governou o País durante décadas tem o pendor para o descumprimento da legislação.

quinta-feira, 11 de abril de 2019

ENSINO DOMICILIAR VAI VIRAR LEI!

MP do ensino domiciliar deverá ser enviada ao Congresso até amanhã. (EBC - Agência Brasil)


Ministra Damares Alves - Foto: José Cruz/Agência Brasil

Nossos comentários:

ENSINO DOMICILIAR (HOMESCHOOLING) VAI VIRAR LEI!

Soubemos hoje, dia 11/04/2019, que o Presidente Bolsonaro acaba de assinar Medida Provisória (MP) e encaminhou Projeto de Lei regulamentando o Ensino Domiciliar.  Não vislumbramos desgastes com o Congresso, uma vez que houve uma considerável renovação no parlamento. Além disso, houve, nesse caso, grande desinteresse do Congresso passado, pois a matéria tramita há anos no CN,  deixando milhares de famílias inseguras. Por sua vez, faltou coragem e firmeza do governo do Presidente Temer para enfrentar a matéria.
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quinta-feira, 4 de abril de 2019

A DISCIPLINA MILITAR NOS BANCOS ESCOLARES (Brésil : la discipline militaire sur les bancs de l'école)

TV FRANCE 24 entrevistou o adv. Luis Claudio Megiorin, Presidente da ASPA-DF e Coordenador da Confenapa. A primeira parte da matéria fala do ex-ministro da Educação que enviou comunicado às escolas pedindo para que o Hino Nacional fosse cantado nas escolas. Na sequência, a matéria abordou a iniciativa  do governo Ibaneis de implantar a gestão cívico-militar em algumas escolas do DF. Os franceses também queriam saber sobre a questão da doutrinação (socialista/comunista) sistemática na educação brasileira. Essa  prática, perpetrada por alguns educadores incomodam e revoltam muitos pais de alunos mais atentos à educação dos filhos.

terça-feira, 2 de abril de 2019

CDH SENADO DISCUTIU A SEGURANÇA NAS ESCOLAS


O advogado Luis Claudio Megiorin Presidente da ASPA-DF, Coordenador da CONFENAPA e membro do Conselho de Educação do DF participou, a convite do Senador Eduardo Girão  (CE), da Audiência Pública da Comissão de Direitos Humanos do Senado Federal, no dia 02 de abril de 2019, que discutiu a Segurança nas escolas. Essa foi a segunda vez que o representante dos pais foi chamado ao Congresso para discutir o tema. A primeira vez foi em agosto de 2011, na Audiência Pública chamada pelo Deputado Roberto de Lucena, por ocasião do atentado à escola de Realengo, RJ. O convite veio por intermédio da então assessora do Deputado, a Dra. Damares Alves.

quarta-feira, 23 de janeiro de 2019

VISITA AO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DR. CESAR TOLEDO EM ANÁPOLIS - GO


Colégios Militares, o sonho de consumo de muitos pais, agora serão acessíveis às classes sociais mais baixas!


Não dá para negar que boa parte dos pais de alunos das escolas públicas e privada gostaria que tivessem mais colégios militares acessíveis. Entretanto, nosso modelo clássico, o Colégio Militar de Brasília - CMB, é preferencialmente destinado a filhos de militares e as poucas vagas remanescentes são mais disputadas que exame de vestibulares. Não são poucos pais da classe média e alta que gastam com cursinhos preparatórios na tentativa de que seus filhos consigam ingressar no CMB, mesmo que para isso seus filhos tenham que repetir um ano de estudos. A primeira chance de prova é para ingressar no 6º ano do fundamental II, mas se não passar, o aluno pode tentar novamente no ano seguinte (respeitado o limite de idade do edital do concurso). Passando, será admitido para cursar o 6º ano (ou seja, irá refazer a série já frequentada em outro colégio). A próxima chance será para entrar no 1º do Médio, onde o número de vagas para o certame é ainda menor.

Para alunos da classe social mais baixa é quase impossível tentar uma vaga no CMB, pois os pais não têm dinheiro para pagar um cursinho ou uma escola preparatória. No entanto, estamos vivendo uma onda de militarização de escolas em vários estados. O Governo Federal criou uma secretaria especial no MEC para facilitar a transformação de algumas escolas públicas. No DF, o GDF já está colocando em prática esse modelo, inicialmente, em 4 escolas. Mas não para por aí, um grupo de escolas privadas está abrindo mão de parte de sua proposta pedagógica e de seus nomes de fantasia, assumindo o projeto de militarização, sob a denominação de Colégio Militar Duque de Caxias. O melhor de tudo é que as mensalidades são bem acessíveis, cerca de R$600,00!

No dia 22 de fevereiro, o Presidente da ASPA-DF, o advogado Luis Claudio Megiorin, Conselheiro do CEDF, representando também o Presidente do Conselho de Educação do DF - CEDF, Prof. Mário Sérgio Mafra, visitou o Colégio Militar Dr. Cesar Toledo, em Anápolis, com uma comitiva da PMDF, SEDF, a Presidente da Associação de Diretores de Escolas Públicas do DF -ASDEP-DF, Professora Gicileide Oliveira, e o Presidente da Associação de Monitores das Escolas Públicas do DF – AMO-DF, o advogado e funcionário da SEDF Dr. Paulo Santos e o Prof. Mauro Oliveira Assessor Especial da SEDF que representou o Secretário de Educação Rafael Parente.

terça-feira, 15 de janeiro de 2019

ESCOLAS CÍVICO-MILITARES CHEGAM AO DF

ESCOLAS CÍVICO-MILITARES CHEGAM AO DF

A ordem e a disciplina nas escolas são mais que bem-vindas, são indispensáveis.


Resultado de imagem para ESCOLAS CÍVICO MILITARES
FOTO: DIVULGAÇÃO
O Jornal Correio Braziliense trouxe hoje uma matéria sobre a  decisão do Governador Ibaneis em implementar um regime cívico-militar em algumas escolas, nas áreas de vulnerabilidade social do DF, é muito bem-vinda e trará, em curtíssimo prazo, resultados excelentes. Isto porque, em 8 anos de atuação frente a ASPA-DF, verificamos que no ambiente escolar sem disciplina, organização e segurança, o resultado é um consequente descontrole, por parte da direção, que traz riscos  óbvios à integridade física e moral dos alunos, que é a obrigação das escolas públicas e privadas assegurarem.

Nesses anos, fomos inúmeras vezes procurados por pais de alunos e pela imprensa para falar sobre a questão de segurança nas escolas, públicas em privadas, ante os casos grotescos de violência que são expostos alunos e professores diuturnamente. O caso mais emblemático foi de uma escola pública do DF que foi invadida por um indivíduo a cavalo! Os traficantes de drogas e outros baderneiros estão à espreita das escolas para fazerem o mal aos alunos e professores. Drogas entram nas escolas, com a maior facilidade. Somos sempre procurados por professores que não sabem mais como agirem com o comportamento de seus alunos devido à falta de disciplina e comportamento desrespeitosos dos pupilos. Sabemos que nas escolas privadas isso tudo acontece, mas há, por motivos de “mercado” subnotificação dos casos.

quinta-feira, 13 de dezembro de 2018

DE OLHO NA LISTA!

TUDO QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE AS LISTAS DE MATERIAL ESCOLAR PEDIDAS PELAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS.
Conheça seus direitos e tire suas dúvidas: CLIQUE>      
DENUNCIE: contato.aspadf@gmail.com

#DeOlhoNaLista

terça-feira, 4 de dezembro de 2018

NOVO ENSINO MÉDIO


COMENTÁRIOS SOBRE A RESOLUÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO


A primeira impressão que se tem pela leitura do projeto de resolução é que “a educação no Brasil continua ampla para além da conta”. Em seu texto Naufrágio Curricular (ver apêndice ao final), o economista Cláudio de Moura Castro transmite uma visão bastante lúcida sobre o excesso curricular que a escola brasileira comete e a triste realidade que vivemos de uma população que aprende tudo, mas não sabe nada...

No projeto, a palavra “família” aparece três vezes, de forma bastante coerente. A primeira menção trata o ensino médio como obrigação da família. A segunda preconiza que a proposta pedagógica da escola deve estar disponível para conhecimento da família – “dar-lhe publicidade (...) às famílias” – e a terceira menção impõe à família o acompanhamento do desempenho escolar de seus filhos, nada mais justo.

quarta-feira, 17 de outubro de 2018

SUBSTITUIÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO POR DIGITAL E O USO COMEDIDO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA E EM CASA.

Foto: ASPA-DF
O BOM DIA DF E O DFTV 1ª EDIÇÃO abordaram este assunto com a opinião da ASPA-DF.
Assista às reportagens. As matérias têm abordagens diferentes:

BOM DIA DF> Clique

DF1>Clique




NOSSAS CONSIDERAÇÕES


Existem escolas que substituíram totalmente os livros físicos por digitais. Alegam, com razão, que essa iniciativa é muito interessante e inovadora tornando as aulas mais atrativas, pois nos livros as figuras são estáticas, mas em um tablet existe a possibilidade das imagens ganharem vida e o conteúdo e a compreensão dos alunos aumenta.

Não somos contra o uso das tecnologias digitais para melhorar ajudar o processo de ensino/aprendizagem, entretanto, ponderamos que especialistas, da área médica, alertam para o risco do uso contínuo dessas tecnologias afetarem a visão e também a cervical dos estudantes.  

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sábado, 22 de setembro de 2018

MENSALIDADE ESCOLAR/FACULDADE - 30 PERGUNTAS E RESPONTAS

Tudo que você queria saber sobre as regras das mensalidades escolares, mas que as instituições de ensino não respondem! 

CLIQUE AQUI!


quinta-feira, 13 de setembro de 2018

STF NEGA O DIREITO À EDUCAÇÃO DOMICILIAR (HOMESCHOOLING)


COM A PALAVRA O CONGRESSO NACIONAL!


Ontem, dia 13 de setembro, houve no STF uma intensa discussão sobre o direito dos pais educarem seus filhos em casa. Na realidade, verificamos mais que uma sessão de julgamento, para alguns ministros foi um momento de discursos (votos) políticos/ideológicos. O Min. Gilmar Mendes chegou a insinuar que dois candidatos “que querem acabar com a escola” (certamente Bolsonaro e Amoedo, por serem liberais), se fossem eleitos atenderiam a esse pleito.


quinta-feira, 2 de agosto de 2018

DATA LIMITE 31 DE MARÇO PARA ACESSO À ESCOLA

STF, por 6 X 5 julga ser constitucional a malfadada Res. 06/2010 do CNE, que limita o acesso à escola.

Como denunciamos neste artigo, publicado no Jornal Correio Braziliense, a questão fulcral é mesmo a incapacidade do Estado de ofertar vagas nas escolas. Esse foi um dos argumentos da ação do Mato Grosso do Sul. Certamente fomos a entidade que representa o direito à educação que mais falou e escreveu sobre o assunto. Inclusive tendo participado de ação juntamente como o MPF-DF, no TRF1. Nossa defesa, não foi empírica ou meramente jurídica, foi calcada em pesquisa científica (Apredizagem Infantil) sobre a primeira infância, conduzida pela Academia Brasileira de Ciências - ABC. (saiba mais).

quarta-feira, 25 de julho de 2018

BRASIL, O PAÍS DAS COTAS DESDE SEU DESCOBRIMENTO!

ITA, IME E AS FORÇAS ARMADAS SERÃO OBRIGADAS A ADERIREM À POLÍTICA DE COTAS!
Passar para uma faculdade de excelência como o ITA e IME, as poucas que ainda existem, além de algumas faculdades de medicina, agora passou a ser uma loteria! Por essa razão, um alerta que fazemos aos pais é que dosem a cobrança e a pressão sobre seus filhos, pois nem sempre não passar é uma questão de não ter estudado o suficiente. Na verdade, é uma questão matemática e de probabilidade.

Inegável que o sistema de cotas, em alguma medida, ajuda a reparar algumas questões históricas, mas não seria tão injusto para com os alunos não cotistas e para as boas faculdades se os alunos cotistas tivessem uma educação pública e privada de qualidade (quase nunca estudar numa escola privada é sinônimo de aprovação).

sexta-feira, 15 de junho de 2018

BONS VENTOS DE MUDANÇAS SOPRAM DA UNB

BONS VENTOS DE MUDANÇAS SOPRAM  DA UNB!

NOVA DIREÇÃO NO DCE CENTRAL


Foto ASPA-DF: Pichação e cartaz para ocupação. 
O Correio Braziliense, de hoje, trouxe uma notícia alvissareira para os estudantes da UNB, principalmente para aqueles sérios e que querem realmente estudar. O título da matéria não poderia ter sido mais claro e fustigante: Esquerda derrotada na UnB. “A chapa Aliança pela Liberdade, integrada por alunos com perfil de direita, vence as eleições para o Diretório Central dos Estudantes. A segunda contava com apoio de partidos como PT, PCdoB e PSol.”

Mas a pergunta que vem à nossa mente é: uma universidade pode ter essa coisa de esquerda ou direita? Infelizmente sim. Sempre o ativismo político foi notoriamente conduzido pela esquerda dentro da UnB. Não à toa a universidade que tem a destinação óbvia da formação final dos estudantes só avançou nos últimos anos na política, mas não no ensino de qualidade e pesquisa que é o seu fim. Não à toa a pior estirpe política da esquerda tenta arrebanhar os alunos incautos num movimento de antidemocrático de dominação, de destruição através de movimentos de ocupação e greves.

domingo, 3 de junho de 2018

VESTIBULAR DO MEIO DO ANO E A PRESSA NOSSA DE CADA DIA



Uma matéria do CB de hoje falou sobre o vestibular do meio do ano na UnB. O tema da redação do vestibular da UNB neste sábado foi: “A pressa nossa de cada dia”. Esse vestibular é uma espécie de repescagem de quem não passou no final do ano passado e não foi bem classificado no PAS e no ENEM. Esse público, por óbvio, teve um pouco mais de tempo para se preparar. Alguns continuaram a estudar com afinco e até fizeram cursinhos nesses 6 meses.

Voltando ao tema da redação, que nos remete à exiguidade de tempo, os vestibulandos e estudantes de ensino médio sabem muito bem o que isso significa, pois com a insana (estúpida) e desnecessária carga das 13 disciplinas curriculares cobradas na formação dos estudantes do ensino médio tiram-lhes a juventude e o tempo passa em descompasso com outras necessidades de viver bem e até cuidar da saúde emocional e física.

quarta-feira, 30 de maio de 2018

EM PAUTA HOJE NO STF: DATA LIMITE 31 DE MARÇO PARA MATRÍCULA NA ESCOLA


DATA LIMITE 31 DE MARÇO PARA MATRÍCULA NA ESCOLA
PARA O BEM OU PARA O MAL, O STF JULGA A QUESTÃO HOJE

Foto: ASPA-DF - Crianças de uma escola pública do DF em saída pedagógica.

Prezados pais, o STF continua o julgamento sobre a excrecência data de corte, 31 de março, para entrada na escola. Tal política, como já falamos num artigo publicado no Correio Braziliense, em 2014, nada tem a ver com a liberdade do MEC de implementar uma política educacional para matrícula e, sim, com a estratégia do governo anterior, seguido pelo atual, de cortar 25% de vagas anuais na oferta de vagas nas escolas públicas e privadas. Isto porque as matrículas anteriormente à Resolução 6/2010 do CNE/MEC eram feitas até 30 de julho, o que correspondia ao atendimento de 50% da demanda anual.

É bom que os ministros do STF tenham em mente que, a prevalecer essa política restritiva de acesso à escola, os mais prejudicados serão as crianças das escolas públicas, o filho do pobre que não tem os estímulos, educação infantil e creches de qualidade necessários para que avancem na escolarização e sejam alfabetizados na idade certa, até os 6 anos de idade, como preconiza a neurociência em pesquisas robustas como o APRENDIZADO INFANTIL da Academia Brasileira de Ciências.

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quarta-feira, 23 de maio de 2018

MAIS UMA LEI SOBRE BULLYING!


MAIS UMA LEI SOBRE BULLYING!


Divulgação
No dia 14 de maio, o governo sancionou mais uma lei que visa dar suporte ao combate ao bullying, a Lei nº 13.663/2018, a qual, na prática, altera a Lei nº 9.394 de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional):

Art. 1º O caput do art. 12 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescido dos seguintes incisos IX e X:
“Art. 12.
IX – promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;
X – estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.” (NR)
Art. 2º Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

O que muda a partir de agora com relação à lei anterior, 13.185/2015? 

sexta-feira, 11 de maio de 2018

ASPA REPRESENTARÁ NO MPDFT CONTRA DIREÇÃO DO CEF 03 DE PLANALTINA

NA ESCOLA PÚBLICA PODE TUDO? VALE TUDO?


A matéria do Portal Metrópoles, do dia 10/05/2018, apresentou a vulnerabilidade que os alunos das escolas públicas estão expostos. Uma peça teatral, apresentada a crianças de 12 a 14 anos no CEF 03 de Planaltina, com forte apelo sexual, causou indignação aos pais e à sociedade.  Quais os limites que as escolas têm em expor as crianças e adolescentes à determinados conteúdos de aulas e exibições teatrais  daquilo que os pais não querem que esse público seja exposto? Parece que em muitas escolas a estupidez humana não tem limites. Em nome do currículo e com uma pretensa pedagogia de salvar os adolescentes de doenças sexualmente transmissíveis, as DSTs, pode tudo.

Em algumas escolas privadas também o bom senso às vezes parece passar bem longe dos seus portões. Na semana passada, participamos de uma entrevista na rádio CBN sobre um fato que ocorreu em uma das unidades dos colégios Alub. Em uma gincana muito mal elaborada, alunos adolescentes foram estimulados a comerem: alho, cebola e limão crus. A ingestão desses alimentos gerou uma reação gástrica óbvia! Para os professores e organizadores de uma gincana como essa, que têm ao menos dois neurônios funcionando, saberiam que a brincadeira poderia não ser boa, como não foi.

Isso expõe o fato de que, na escola pública, vemos um preconceito e uma estigmatização, por parte dos docentes, quantos aos estudantes que estão, principalmente, em área de vulnerabilidade social. Muitos educadores generalizam e pensam que todos já perderam a virgindade da mente e estão expostos a todo tipo de pornografia e atividade sexual precoce, daí acham que podem abordar as questões sexuais de qualquer maneira sem sequer fazer um filtro etário! Então, todo tipo de lixo cultural é despejado sem o mínimo de bom senso nesse público, vulnerabilizando-o ainda mais.

segunda-feira, 30 de abril de 2018

ENTENDA O MODUS OPERANDI DA COMPRA E VENDA DE ESCOLAS


Nada vai mudar. Tudo vai mudar!

1) As transações de compra e venda das escolas são fechadas SEMPRE após garantidas as rematrículas dos alunos no 1º semestre. NUNCA anunciam uma venda antes da garantia da matrícula, no fim do ano! Afinal de contas, o que se vende não é a escola física, mas as cabeças dos alunos, igual gado, entende? Porteira fechada! Antes víamos a cara dos donos, agora, com os grandes grupos e econômicos e fundos de investimentos fica mais difícil para os pais terem a ideia da dimensão econômica envolvida por trás de uma marca.

2) Afirmam que nada vai ser mudado, que tudo permanecerá como está. Isso não condiz com a verdade e realidade: mudam tudo, em até 1 ano, após a venda. Dispensam professores, coordenadores, mudam livros e metodologia. Foi assim com o Sigma que, depois de um tempo, dispensou os professores mais antigos, cerca de 70!
A escola não parou de mudar, desde sua primeira venda em 2013.

quinta-feira, 26 de abril de 2018

SEMINÁRIO NACIONAL - Desafios para formação educacional dos surdo no Brasil


Foto: Valter Zica - OAB-DF

AGORA COMEÇAMOS A COMPREENDER A LUTA DOS SURDOS!

 O Seminário Nacional dos surdos, sob o tema: Desafios para a formação educacional dos surdos no Brasil, tema da redação do ENEM 2017, realizado ontem, na OABDF, foi um sucesso de público e crítica, superando as expectativas da OAB-DF, da comunidade surda e dos especialistas. A acessibilidade, proporcionada pela OAB e seus Parceiros, deu vida ao evento que contou com intérpretes de libras (com formação específica), estenotipia (legenda para surdos oralizados) e intérpretes voluntários de libras táteis para os surdocegos, além de transmissão ao vivo pelo youtube. Um documento final com as falas ocorridas no evento será elaborado e será enviado para autoridades públicas de todo o Brasil.
Foto: Valter Zica - OAB-DF

Tivemos relatos da liderança dos surdos, que nunca participaram de um evento tão diversificado com a representatividade de todos os principais grupos de surdos: surdocegos, oralizados e sinalizantes. Foi também um momento de congraçamento dos surdos, por estarem entre iguais! Tivemos representantes do Rio de Janeiro, Santa Catarina, Tocantins e Catalão (GO). Foram cerca de 500 pessoas presenciais e mais de 3 mil pelo canal: www.youtube.com/oabdfoficial, cuja gravação, sem edição, está disponível.





sexta-feira, 13 de abril de 2018

Quem se lembra do tema da REDAÇÃO do ENEM 2017?

Quem se lembra do tema da REDAÇÃO do ENEM 2017?Que tal conhecer mais sobre universo dos surdos?


INSCRIÇÕES: http://www.oabdf.org.br/…/desafios-para-formacao-educacion…/


ATENÇÃO!!! DIA 24 de abril – Dia Nacional da Lei da LIBRASDia 24 de abril é o dia em que a Lei de LIBRAS entrou em vigor no Brasil! ... A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, reconhece a Língua Brasileira de Sinais como a segunda língua oficial do país.