____________________________________________________________________________________________________________________________________
ESCOLA NÃO TEM PORTABILIDADE. NÃO MUDE DE ESCOLA, MUDE SUA ESCOLA!
DENÚNCIAS E RECLAMAÇÕES. SAIBA MAIS > CLIQUE - SEM A FISCALIZAÇÃO DOS USUÁRIOS DOS SISTEMAS PÚBLICO E PRIVADO DE ENSINO NÃO HAVERÁ QUALIDADE DOS SERVIÇOS EDUCACIONAIS.

sábado, 17 de fevereiro de 2018

O DIREITO AO ENSINO DOMICILIAR (HOMESCHOOLING)

O DIREITO AO ENSINO DOMICILIAR (HOMESCHOOLING)


A Comissão de Educação da OAB-DF promoverá na próxima quinta-feira, dia 22, o Seminário Internacional de Educação Domiciliar (Homeschooling). Virá dos Estados Unidos o especialista Mike Donnelly, que é Diretor da Global da Homeschooling Legal Defense Association - HSLDA, atuando em vários Estados americanos, professor de Direito Constitucional no Patrick Henry College, além de ser executivo na London School of Economics, e outros especialistas brasileiros e autoridades educacionais estarão presentes para debaterem a modalidade de ensino ainda não regulamentada no Brasil.

O evento não poderia ser mais oportuno, uma vez que o direito dos pais de educarem seus filhos fora da escola será pautado, em breve, no STF. O Ministro Barroso entendeu haver repercussão geral, a partir do caso de uma família que foi à Suprema Corte para garantir o seu direito de educar seus filhos em casa. A Procuradoria Geral da República foi conservadora e deu parecer contrário a que a modalidade de ensino seja permitida à luz da Constituição. Não há como prever o resultado desse julgamento, pois o tema é novo e não se sabe como cada ministro votará. Por outro lado, mesmo que o STF julgue contra a pretensão das partes, os pais adeptos ao homeschooling têm ainda a chance de ver sua pretensão regulamentada, pois a questão também é discutida no Congresso Nacional, por meio de algumas propostas legislativas.

quinta-feira, 1 de fevereiro de 2018

CENSO ESCOLAR


O QUE NÃO FOI DITO


Foto: Valter Zica - ASCOM OAB-DF.
Tem alguém aí admirado com o relatório do INEP sobre o Censo Escolar? Pois eu não estou. Conheço a realidade dessa história, desde os tempos que não tínhamos essa transparência. Falo com autoridade de quem viveu distorção idade série/ano, estudou em escola pública da mesma qualidade das que temos hoje e que só não se evadiu da escola por causa da força de vontade intrínseca, pois, se dependesse dos pais, teria deixado a escola no fundamental II, no máximo!

Então, como nada mudou desde os idos de 70, quando eu ingressava no Centro Educacional Cândido Portinari, em Itaipava, na alfabetização, penso que não é difícil fazer um diagnóstico do porquê não avançamos desde então: